「方丈記模擬授業」補足とまとめ ○指導者は、・完全な品詞分解と正確な現代語訳に加え、・話の本質を捉え、生徒に伝わる（現代的な・日常的な・場合によっては若者言葉的な）表現も考えておく。・書き手の動機、書き手の置かれた（描かれた話題の）歴史社会…

模擬授業お疲れ様でした！みんな来てくれてよかったね。 今日の鍵は、⭕️導入（第一時）の扱い方⭕️事例の扱い方⭕️教師の役割といったところでしょうか。 教科書のとは違う「だまし絵」を持ってきたのは、おもしろかったです。生徒の意見を整理するときに、人…

昨日、協議で言及があった『象は鼻が長い』について少し補足します。これは三上章という人の本のタイトルであり、そこで取り上げられた有名な例文です。 昨日の授業の手順どおりやるなら、⭕️文末にある「長い」に述語の印を入れる⭕️何が長い？、何は長い？と…